Bloc 6 : Compétences transversales

Contenu :

Ce cours est donné par un enseignant physicien. L’objectif est de s’entraîner à parler, écouter et comprendre, lire et
rédiger en anglais dans son domaine de spécialité. On cherche à placer l’étudiant dans des situations similaires à celles rencontrées par un chercheur. Le cours est orienté sur des présentations orales choisies par l’enseignant : discussions, conversations, …A partir de documents audio ou vidéo, l’étudiant apprend à comprendre à l’oral des données complexes liées au domaine de spécialité. L’étudiant devra rédiger un article scientifique, présenter un sujet par poster et par communication orale devant un groupe de personnes, intervenir en posant des questions lors de tables rondes.

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Le SUIO-IP proposera différents ateliers auxquels les étudiants devront s’inscrire au fil de l’eau. Ces ateliers porteront sur la dynamique d’une recherche de stage et/ou d’emploi, la création d’un réseau, l’élaboration d’outils de recherche, de CV et lettres de motivation, la mise en valeur des compétences acquises, la préparation et la gestion d’un entretien de recrutement. La Bibliothèque Universitaire (BU) proposera une formation à la recherche documentaire et à l’utilisation des nombreux outils en ligne disponibles à la bibliothèque. 

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Proposé par l’équipe pédagogique, le stage est encadré ou tuteuré par un enseignant-chercheur ou un chercheur. Il est réalisé dans un laboratoire de recherche ou une entreprise et doit préférentiellement porter sur un sujet en rapport avec la spécialité à laquelle se destine l’étudiant en M2. A l’issue du stage, l’étudiant rédige un compte-rendu et il soutient le travail effectué devant un jury. L’organisation précise du stage et les modalités d’évaluation seront communiquées à travers la distribution de documents cadre au début du 2e semestre.  

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