Master | Études sur l'enfance et la jeunesse (ouverture rentrée 2024)

Un master construit en démarche APC

À l’université, l’approche par compétences constitue une nouvelle manière de penser et d’organiser l’enseignement et l’apprentissage dans un programme d’études afin de soutenir le développement de compétences. Elle met les apprenant·es au cœur des processus d’ingénierie de formation et les rend acteurs et actrices de leur parcours de formation.

L’un des enjeux de l’APC est de développer la réflexivité des apprenant·es, afin qu'ils/elles aient la capacité d’analyser et de motiver leurs actions, leurs prises de décision et d’identifier ce qui, dans leur formation, leur a permis d’agir. Dans une formation par compétences, l’apprentissage n’est pas perçu comme un processus d’accumulation passive des savoirs dispensés par les enseignant·es, mais plutôt comme un processus actif, constructif, cumulatif et dynamique par et pour les étudiant·es. Les compétences sont conçues comme des « savoir-agir complexes » (Jacques Tardif, psychologue de l’éducation, Université de Sherbrooke-Canada) qui intègrent un ensemble relativement vaste de ressources : savoirs, savoir-faire, savoir-être, outils.

Cette démarche réflexive des étudiant·es permet de rendre visible l’acquisition de compétences dites transversales ou soft skills et de compétences spécifiques. Toutes ces compétences sont très recherchées par les employeurs qui ont besoin de collaborateurs et de collaboratrices capables de s’adapter, de se former, de développer des qualités relationnelles, de fournir un réel engagement vis-à-vis de la structure.

Vous souhaitez reprendre des études ? Vous êtes notamment salarié, demandeur d'emploi... Vous devez impérativement contacter le Service Commun d'Alternance et de Formation Professionnelle (SCAFOP) avant toute démarche de candidature.

RECRUTEMENT POUR 2024/2025

Candidature en M1

1) Vous êtes étudiant étranger résidant dans un pays à procédure Campus France et ayant déjà candidaté via leur Plateforme : candidature du 19 février au 15 mars 2024 complétez le formulaire ci-après pour la procédure parallèle : cliquez ICI

2) Vous êtes étudiants français, appartenant à l’Union Européenne, à l’Espace Économique et Européen ou résidant à Monaco, en Andorre ou en Suisse : candidatez du 26 février au 24 mars 2024 via la plateforme nationale Mon Master : cliquez ICI

Peuvent candidater les titulaires d’un diplôme de licence en SHS et santé. D’autres types de cursus peuvent être admis sous réserve de l’accord de la commission de validation d’étude.

Il est aussi ouvert aux professionnel·les : reprise d’études et validation de compétences (VAP et VAE).

Lors du dépôt du dossier de candidature les attendus suivants seront évalués :

1. Affirmer le souhait de travailler dans le champ de l’enfance-jeunesse
2. Attester d’une excellente maîtrise de la langue française à l’écrit et à l’oral
3. Démontrer un intérêt pour la démarche de recherche
4. Être en capacité de rédiger un mémoire de recherche : concepts, analyse, rédaction
5. Indiquer une grande capacité de travail
6. Faire preuve d’autonomie (40% des heures en distanciel)
7. Afficher un intérêt pour la gestion de projets et le travail collectif
8. Avoir obtenu un diplôme de licence ou équivalent avant le début de la formation

Les pièces constitutives du dossier de candidature

1. CV
2. Lettre de motivation
3. Diplômes obtenus
4. Relevés de notes des diplômes présentés
5. Présentation succincte d'un projet professionnel
6. Eventuellement pour les candidatures relevant de la formation initiale : attestation de stages/formations suivis dans le champ de l’enfance-jeunesse 
7. Pour les candidatures relevant de la formation continue : une lettre de l’employeur

Ce master s’adresse à des étudiant·es en formation initiale motivé·es souhaitant travailler dans les domaines variés du champ de l’enfance-jeunesse au sein de collectivités territoriales, d’associations, d’organisations gouvernementales et non-gouvernementales internationales. Il s’adresse également aux professionnel·les travaillant déjà dans le champ de l’enfant et de la jeunesse, du social, du care, de la santé, de l’éducation, de la justice, qui souhaitent compléter leur formation et renforcer leurs compétences. Cette formation permet également de poursuivre les recherches en doctorat, notamment dans la spécialité « Études sur l’enfance et la jeunesse » (Ecole Doctorale Sociétés Temps Territoires).

20 places en formation initiale dont 3 réservées à des étudiant·es étranger/gères

10 places en formation continue

Le master « Études sur l’enfance et la jeunesse » vise à former :

• des cadres ayant une vision globale des enjeux du champ de l’enfance-jeunesse ;
• des personnes en capacité d’innover dans le domaine de l’enfance ;
• des profils « recherche » capables de rayonner à l’échelle nationale et internationale avec des recherches d’excellence en Sciences Humaines et Sociales (SHS) ;
• des diplômées capables de se préparer au mieux aux concours de la fonction publique

Les diplômé·es peuvent prétendre à des postes de chargé·es de mission, chargé·es de projets, coordinateur/trices, responsables de services, travailleur·euses sociaux·ales, hauts fonctionnaires, etc.