Soins relationnels

• La relation d’aide : écoute, attitudes, techniques 
• L’alliance thérapeutique : attentes, besoins, désirs, demande de soins…
• Les entretiens infirmiers : typologie, conduite d’entretien, analyse des interactions
• Les réactions comportementales et leurs manifestations : signes cliniques verbaux et non verbaux,…
• La relation adaptée à des situations spécifiques : crise, détresse, deuil, conflits, violence,…

• Argumenter les fondements de la relation de confiance et de l’alliance thérapeutique avec une personne soignée

• Conduire un entretien infirmier 

Intention pédagogie :

• Poursuivre la construction de la compétence 6 : « communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins », initiée dans l’UE 4.2 S2. 
• Conduire une démarche de communication adaptée aux personnes et à leur entourage en fonction des situations identifiées, en mobilisant les éléments de connaissance de soi et de l’autre acquis au cours de l’UE 4.2 S2 
• Adopter une posture professionnelle adaptée à la relation soigné-soignant visant au respect de la personne
• Accueillir et écouter une personne en situation de demande de santé ou de soins en prenant en compte son histoire de vie et son contexte.
• Définir, établir et créer les conditions et les modalités de la communication propices à l’intervention soignante, en tenant compte du niveau de compréhension de la personne

Évaluation de la conduite d'entretien en situation simulée