Cycles de la vie et grandes fonctions

•  Les concepts : chronobiologie, rythmes de vie, croissance, métabolisme, nutriment, thermogénèse, thermolyse
•  L’homéostasie : - régulation du PH, température, glycémie, calcémie, hormones thyroïdiennes, vitamine D ;

équilibre hydrominéral, liquides, ions électrolytes, osmolarité, équilibre acide/base, PHmétrie 

•  La biologie intégrative et l’organisation du vivant à travers les systèmes 
•  Les niveaux d’organisation du corps humain : chimique, cellulaire, tissulaire, organique et systémique 
•  Les grandes fonctions, aspects anatomiques et physiologiques 

•  L’interaction et l’interdépendance des systèmes 
• Les étapes de la vie, de la naissance à la mort, évolution et la modification de systèmes 
•  Les bases moléculaires de l’organisation du génome humain 
•  Les bases essentielles de la notion d’hérédité
• L’information génétique et sa conservation

• Développer une vision intégrée du fonctionnement de l’organisme humain permettant d’en déduire les effets de certaines perturbations sur l’équilibre interne,
• Décrire les niveaux d’organisation de l’organisme humain et leurs liaisons,
• Montrer comment les grandes fonctions de l’organisme répondent aux besoins biologiques de maintien de la vie,
• Décrire la santé à travers les cycles de la vie et le développement de l’être humain,
• Explorer la signification des transitions que vivent les individus au cours de leur croissance et évolution.

Examen écrit