Profil Professionnel

Voir la page complète

— Réglementation des produits phytosanitaires
— Exigences en amont et aval de l’homologation.
— Contraintes réglementaires croissantes de l’utilisation des produits phytosanitaires
— Contexte de respect de l’environnement et de la santé.
— Surveillance épidémiologique des risques imputables aux substances chimiques

Voir la page complète

Cet enseignement a pour objectif de présenter plus en détail les enjeux , l'histoire, les acteurs,  les mécanismes, les risques et le marché du biocontrole. Ce spectre de connaissances doit permettre d'identifier les limites et les risques liés au biocontrôle et d'évaluer la solidité des solutions proposées.

Sont notamment abordés la lutte biologique contre les maladies aériennes, contre les insectes et les adventices ― Systèmes sensoriels et médiateurs chimiques.
― La confusion sexuelle ; Médiateurs chimiques et protection des plantes.
― PBI principe et mise en œuvre

Voir la page complète

Voir la page complète

Voir la page complète

Voir la page complète

Le stage de fin d’études achève la formation de second cycle. Il permet aux étudiants non seulement, de mobiliser et de valoriser leurs compétences, les connaissances et les méthodes de travail acquises durant leur formation, mais aussi, d’acquérir des connaissances et une expérience professionnelle dans un domaine vers lequel ils souhaitent s’orienter.

Le stage de fin d’études a pour objectif d’analyser un questionnement scientifique, clairement formulé par l’encadrant de stage, dans le cadre d’un projet ou d’une étude réalisé(e) au sein d’une structure professionnelle. Il s’agit d’un stage de niveau bac + 5, thématique et méthodologique qui doit permettre à l’étudiant de mettre en œuvre ses acquis. Ainsi, il est demandé d’intégrer une problématique et d’y participer activement à plusieurs échelles : analyse bibliographique, réflexion sur le questionnement scientifique, proposition, mise au point d’une méthodologie, réalisa- tion suivant les cas d’expérimentations, d’enquête..., réflexion, analyse et interpréta- tions des résultats, réflexions critiques, proposition de perspectives.

Voir la page complète