Licence | Langues littératures et civilisations étrangères et régionales

Parcours Espagnol

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Ce parcours de la licence LLCER s’adresse aux étudiant.e.s qui souhaitent acquérir une large et solide connaissance de la langue espagnole et de la culture des pays hispanophones. Les enseignements fondamentaux (langue écrite et orale, littérature, civilisation et image) dispensés pendant les trois années sont organisés de façon à permettre une progression constante des compétences linguistiques et culturelles.

Les enseignements transversaux leur offrent des ouvertures sur les autres disciplines, afin qu’ils/elles puissent choisir leur orientation en connaissance de cause, participer eux-mêmes/elles-mêmes à la construction de leur projet professionnel, et suivre un parcours individualisé en fonction de leurs goûts et leurs objectifs.

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Parcours Allemand

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Ce parcours de la licence LLCER s’adresse aux étudiant.e.s qui souhaitent acquérir une large et solide connaissance de la langue allemande et de la culture des pays germanophones. Les enseignements fondamentaux (langue écrite et orale, littérature, civilisation et image) dispensés pendant les trois années sont organisés de façon à permettre une progression constante des compétences linguistiques et culturelles.

Les enseignements transversaux leur offrent des ouvertures sur les autres disciplines, afin qu’ils/elles puissent choisir leur orientation en connaissance de cause, participer eux-mêmes/elles-mêmes à la construction de leur projet professionnel, et suivre un parcours individualisé en fonction de leurs goûts et leurs objectifs.

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Parcours Litt&Langues

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Le parcours Litt&langues est une formation pluridisciplinaire incluant des enseignements de littérature française, ainsi que de civilisation, d’arts et de littérature en langue étrangère (allemand, espagnol, anglais). Chaque étudiant.e sera invité.e à composer son propre parcours de Licence en choisissant des matières proposées par les départements de Lettres, d’Études germaniques, anglophones et hispaniques.

Son originalité est son socle commun d’enseignements portant sur le plurilinguisme, la multiculturalité et la traduction.

Deux choix linguistiques sont possibles : anglais-allemand ou anglais-espagnol.

Il est possible de passer en L3 un semestre en mobilité étudiante dans une université partenaire.

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Parcours Anglais - Espagnol

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La Double licence Anglais-Espagnol s’adresse aux étudiant.e.s qui souhaitent acquérir une large et solide connaissance des langues et cultures des pays hispanophones d’une part, anglophones d’autre part.

Les étudiant-es inscrit-es dans ce cursus sélectif suivent l’intégralité des enseignements fondamentaux des deux licence LLCER monovalentes espagnol et anglais. Les enseignements fondamentaux (langue écrite et orale, littérature, histoire et civilisation) dispensés pendant les trois années sont organisés de façon à permettre une progression constante des compétences linguistiques et culturelles dans les deux aires linguistiques.

Les enseignements transversaux leur offrent des ouvertures sur les autres disciplines, afin qu’ils/elles puissent choisir leur orientation en connaissance de cause, participer eux-mêmes/elles-mêmes à la construction de leur projet professionnel, et suivre un parcours individualisé en fonction de leurs goûts et leurs objectifs.

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Parcours Anglais - Allemand

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La Double licence Anglais-Allemand s’adresse aux étudiant.e.s qui souhaitent acquérir une large et solide connaissance des langues et cultures des pays germanophones d’une part, anglophones d’autre part.

Les étudiant-es inscrit-es dans ce cursus sélectif suivent l’intégralité des enseignements fondamentaux des deux licences LLCER monovalentes allemand et anglais. Les enseignements fondamentaux (langue écrite et orale, littérature, histoire et civilisation) dispensés pendant les trois années sont organisés de façon à permettre une progression constante des compétences linguistiques et culturelles dans les deux aires linguistiques.

Les enseignements transversaux leur offrent des ouvertures sur les autres disciplines, afin qu’ils/elles puissent choisir leur orientation en connaissance de cause, participer eux-mêmes/elles-mêmes à la construction de leur projet professionnel, et suivre un parcours individualisé en fonction de leurs goûts et leurs objectifs.

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